实际上,在最后的100天里,能否成为提高分,取决于孩子的状态。 如果孩子自己想去(提高 )、想学习的话,在这100天里,至少可以去(提高20 )分。 但是,如果孩子自己不努力学习的话,成绩也有可能提高。
高三100天能提高多少分?
如果孩子的学习策略得当,最后100天高考提高完全有可能超过20分。 经验丰富高三班老师细化最后100天的目标、方法,每4、5天一个小周期,在每个小周期内,有针对性地指定提高1-2分,就能最快提高得分
但在实际冲刺中,考生在面对特定学科时,往往很难得到具体的得分建议和训练指导。 这是时间迫在眉睫的考研高三虽然给考生和家长带来了很大的麻烦,但是如果孩子想在这最后100里取得有效的提高自己的成绩,就要克服这个困难
高三100天要怎么学才能提高?
1、明确学习方法
大多数同学在高三复习的时候,把大部分的时间和精力,放在最好学习的科目上,希望在好的科目上成绩更突出。 但仔细想想,即使某门课得了满分,也最多只能升二、三十分,而且付出的努力相对要非常大。
如果学习不好的话,可以平时努力,比学习好的科目增加空间。 另外,大部分科目时间,不需要把精力集中在某一科,也可以兼顾背诵科目。 因此,高三复习的时候,任何科目都不能放弃。 如果你想要提高的整体成绩,你需要从所有科目着手,把重点放在某个科目上。 效果甚微。
2、突出学习方法重点
高三复习重点学习是教科书,是比较薄弱的环节。 高考的重点学习还是基础知识,难题很少,而难题主要针对学习成绩突出的学生,为拉开考生之间的距离而设。 所以:对高三的大多数学生来说,主要的努力目标是基础部分。
3、往往从思维的高度重新审视知识结构
高考试题一直注重对思维方法的考察,数学思维和方法是对数学知识更高层次的抽象和概括。 知识是思维能力的载体,因此通过考察知识达到考察数学思维的目的。
你要建立各部分内容的知识网络,全面、准确地掌握概念,在理解的基础上加强记忆,加强对易错易混知识的梳理,多角度、多角度地理解问题的本质,掌握数学思想和解题方法。
4、改变例题拓展思维空间
看教科书和教科书例题,一听就明白,做题就不明白高三学生一定要看这个。 不少高三学生看书看例题,看多了就过去。 看的时候容易觉得什么都知道,其实是因为自己没有充分理解。
所以同学们高三学生看例题的时候,把答案补上,自己试试,完不成的时候再去看。 那个时候,想想自己做的事情有哪些地方和答案不一样,哪些地方意外,该注意什么,哪个方法更好,还有没有别的解决方法。
5、温故知新
关于那天学到的东西,马上牢牢记住。 人的记忆遗忘规律是这样的。 第一天,遗忘速度最快,如果不马上复习,只记得约25%。 随着(时间 )的流逝,遗忘越来越弱,到了第六天,记住的东西几乎都不会忘记。 这意味着,如果学到的新知识,直到第六天还没有被忘记,你就已经很清楚了。